AX 子育て支援情報館~しゃぼんだま倶楽部~ 2月9日(土)のお絵描き教室
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2008.02.17 (Sun)

2月9日(土)のお絵描き教室 

2月9日(土)のお絵描き教室

参加:1(8才)2(7才)5(6才)(5才)(4才)(3才)+お父さん、お母さん、見学2
教材:「4つのひとつ」ペインティング(B4上質紙 水彩クレヨン 筆 水)2時間弱

①「今日」「昨日」「おとつい」「明日」、「したこと」、「すること」を4つに分けた上質紙に鉛筆色鉛筆クレヨンで描きます。
②上記4つのことばを日本に来てまだ2ヶ月のbibiさんに「中国語」で表記、発音してもらいました。

-インターバル-

水彩紙(はがき大)を回していきます。
②4つの絵を「ひとつ」の紙に描いてみてください。どうしたら4つの絵が「ひとつ」になるのかな?
クレヨン鉛筆色鉛筆

<子どもたちの解決>
・一枚に4つを並べながら「物語」の惹起。
・それぞれの場面を「夜」「夢」という概念で、自分の姿を4つ並べる。
・昨日「走っていた」自分が3つの場面を想起している。

<難もしくは長短>
・描画の連想的、連鎖的想起を「4つ」の場面が途切れさすきらいあり。返せば「解決」へ向けた方向性がみいだせる。
・図式的な理解や表現が強まる(はっきりした場面や計画)。反面、描画がもろい。

<子どもたちの対策>
・描画の連鎖は「別の紙をください。」「なになにが描きたい。」「なになにを描いていいですか?」と課題の外へはみ出してきますので、並置して数種類の絵を描く子が多いです。

<終わってからの観点>
・連想が続かない、途切れがちな子にはいいかも。
・「一枚にいっぱい描く。」が楽しく、面白くなると大成功!!








全体風景1
   作品制作中.
なが~い
   作品

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テーマ : お絵描き教室 - ジャンル : 学校・教育

タグ : 鉛筆 クレヨン 色鉛筆 水彩紙

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